手島さんから頂いた自己分析の宿題の成果②

自分の強みが出たエピソードを幼・小・中・高・大で考える
12/12 完結

⑥想像力
⑦工夫できる力
⑧分析力
・「楽しみながら想像できる力、想像したことを実現のために努力できる力」→クリエイティブな力
 
幼→
ぬいぐるみごっこして一人で遊ぶ・工作で何もないところから一人で作って楽しむ
 

スタジアムを見て理想のスタジアムを考える・魚をYouTubeで見追う見まねさばく
カードゲームのデッキの構築する
ゲームでイメージトレーニングをする
 

部活での練習を自分で考える・戦術も自分で考えて部員に教える
 

自転車での通学中や授業中にはバスケットボールのイメージトレーニングをする
審判を行う際には常に選手の先々のプレーを予測して行う術を身に着ける
 

1年生のゼミの授業運営では自分でどうなれば1年生が喜ぶのか考える
ビジネスプログラムではどうすればチームが上手く機能するのか企画の内容を自分が率先して考える
塾講師、服の販売、飲食店のホールでは常にどうすれば相手が喜ぶのかを考える
ゼミでどうすればみんなが90分をより良く使えるかを考えて提案する

⑨論理的思考力
⑩説明力
・相手の立場に立って常に分かりやすさ意識して教えることや説明することが好き、得意


ミニバスで小1に教える、サポートする・後輩に積極的なフォローする

部活で後輩に積極的に指導する・ミニバスを教えに行く・友達に勉強を教える 
 

審判経験を活かしたアドバイス・勉強や部活で積極的に相談に乗る
審判では分かりやすくジャッジで手を動かす
 


外国人に道を直ぐに教える・塾と服販売のアルバイトでの提案や説明することが楽しい
友達に就活のことを必要以上に教える・友達に服のことも教える


⑪謙虚さ
⑫素直さ
素直謙虚な姿勢を持ち何でも行動に移す、取り入れる力
何でも質問して聞いたことをできる限り自分のモノへと吸収しようとする
 
小・中・高
コーチや顧問の先生に貰ったアドバイスを自身のプレーで体現するために直ぐに行動に移す
部活動で分からないから点があれば周り日部員や先生には質問を積極的にする
勉強で分からないところも塾や学校の先生を捕まえて聞く(捕まえて聞きに行った方が良いとアドバイスを貰ってから)
 

バイトでのアドバイスもすぐに取り入れて行動に移す
ゼミ、講義、バイトは直ぐに分からない所を質問してメモする、すぐに実践する


後半は自分で強みだとあまり意識していない部分だったのでエピソードを挙げるこ「とが難しかった。一通り貯めていたエピソードを整理できたことは良かった
次は、他者を巻き込んだ時のエピソードを挙げて、その時の感情や場面を深掘りをする


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