ヒストリー

誰もが幸せになって欲しいと願い、人種差別、いじめ、マイノリティに対しての偏見に違和感を感じ、何か自分にできることがないかと心を馳せる日々。

福井の大自然で、川、海、山、雪遊び、動物、昆虫観察、ザリガニ釣りが大好きでした。

小学校のときはとりあえず挑戦！！成長！！でした。

習ったことのないピアノで校歌を全体集会でピアノ伴奏したり、運動会で司会をしたりと、、、不可能を可能にできるアクティブさ。「イモムシが蝶になったようだね」と6年生の時の担任に褒められたのがいまでも印象的です。

海外に目がひらかれはじめて、英語の勉強をはじめる。高校では国際経済科に所属し、海外学生との合同プレゼン、持続可能な資源をテーマにしたプロジェクトに取り組む。世界と繋がることをやりたいと思いつつも、将来何をすべきか試行錯誤しながら過ごす。

座学でとどまらない、実践経営学を意識して勉強しました。

命令の一元化の法則、組織の３要素など　サークル、ゼミナール、アルバイトの現場で考えながら取り組んでいました。

ゼミの専攻は「国際経営」　多国籍企業の現地での取り組みに興味があり

海外現地法人への訪問、工場見学などで海外での組織運営や商品作りについて

研究しました。

グループ論文：「中小企業のファクタリング活用」　個人論文：「保育所職員の労働環境の改善」

4年間法人営業　@繊維メーカー

キャリアチェンジで教育の分野で「つながる教育」を意識した公平な教育を目指して

児童英語講師経験後、人権擁護活動の一環として2府4県の小学校で100講演以上。小学校教員免許取得。

現在関心があるのはインクルーシブ教育。そして母国語を日本語にしない外国人児童の日本語支援。

→現在は大阪市内の小学校で非常勤講師として勤務。