自己分析で出た強みについて幼・小・中・高・大でエピソードを書き留める
５/12 残り７個
①他者貢献力
②人想い
＜他者貢献力の意思の強さ(影の面から)＞
小→
ミニバスで小1へのサポート
誰もやりたがらないTOやる・試合に出れない際はメンバーにジャージで風を送る
中→
部活でモップを行い、濡れ雑巾用意する・駅の清掃活動の参加
友達へ勉強や部活の相談事でのアドバイス・誰もやりたがらないTOやる
高→
友達へ勉強や部活の相談事でのアドバイス
審判とマネージャーを積極的にする・後輩に練習を教えてあげる・誰もやりたがらな いTOやる
大→
接客を受ける際には「ありがとうございます、よろしくお願いします」を言う、お辞儀する、バーコード必ず見せる・服販売、塾、焼肉のアルバイトでお客様のために必要以上の言動と行動する
親に英語を教える・１年生に教科書あげる・車を積極的に運転する
おじいちゃんにPCの使い方教えに行く、弟に志望校の先輩と話す機会を設ける
③行動力
＜自ら進んで行動できる力＞」
小→
クラスで笑いを取るために授業中には積極的に発言する
出し物でもみんなのためにふざけに行く・親にお願いしてバスケットボール始める
TOのやり方をすぐに覚える
中→
部活動で練習の雰囲気を盛り立てるために一番声を出す
自分から練習内容を提案する・先生にも質問しに行く
打ち上げに憧れがあり中学１年次に体育祭後に２０人ほど家に呼んで遊んだ
部活で他校の先生にも質問する・チームのTシャツ作る
高→
松葉づえで５km先の練習会場まで行った・頼み込んで審判を先輩に教えてもらい始める
他校の先生にも審判のことで質問・怪我後も自分でマネージャーや審判の活動を始める
大→
オンラインビジネスプログラム(進んでリーダー経験も)、１年生のゼミの授業運営(自分で進んで提案や行動もする)、ゼミのヒアリング調査、TOIECの勉強、服販売のアルバイト、大学のプレゼンコンテスト、就活サロンを自分の意志の基で始める
ゼミでは自分で授業内容を決め進行まで全てやる・ゼミや語学の講義は果敢に質問する
サークルでは自分でSNSで宣伝活動始める
④努力できる力
⑤没頭できる力
＜責任を抱えるものにひたむきに努力ができる・没頭できること＞
幼→
工作で空き箱を用いてロボットを作る・くるまのおもちゃを並べて遊ぶ
小→
小学校の時に長峰まで自転車で行く・マラソン大会の練習として１人で走りまくる
魚裁くことを動画で研究・小４のこま回しの練習・小学校時代には「バスケの虫」だと言われる・家でバスケットボールの練習する
動画やテレビでバスケの研究・ラジオ体操でフル出席ができた
試合でコート外に出そうなボールを誰よりも先に追いかけて飛び込む
TOをすぐに覚える
中→
体育館に誰よりも先に着き練習する・登下校時間になるギリギリまで練習する
練習や試合では人一倍声を出す・学校内で受験勉強を誰よりもしていた
高→
図書館と塾と自習室に籠って勉強・練習を頑張り「みんなバスケ好きなのは知っている」と 言われる・怪我中も誰よりも先に試合会場に到着し最後まで試合を観戦して学んでから帰る
大→
TOIECの勉強のために空きコマは図書館に籠る・動画でアルバイトの接客方法を勉強する
参考書片手に通学する・空いている日はカフェで勉強する
サークルで試合に出る際には車で３０分運転して外のコートで必ず練習して万全の状態で挑む
幼稚園から大学までエピソードは貯めていたが、整理はできていないのでいい機会になった。また、整理をしていくと貯めていたもの以外にも追加で出てくる、このエピソードは他の強みでも使える？と感じた。
エピソードの量が時代ごとに増減しているので、自分の強みを深ぼった際にでてきた価値観が変化したエピソードと重なった部分があったので、改めて勉強になった。
あと残り７つの強みのエピソード出しを終わらせると共に、他者への働きかけ、人を巻き込む力を深掘りし、入社後の自分の解像度を上げる
５/12 残り７個
①他者貢献力
②人想い
＜他者貢献力の意思の強さ(影の面から)＞
小→
ミニバスで小1へのサポート
誰もやりたがらないTOやる・試合に出れない際はメンバーにジャージで風を送る
中→
部活でモップを行い、濡れ雑巾用意する・駅の清掃活動の参加
友達へ勉強や部活の相談事でのアドバイス・誰もやりたがらないTOやる
高→
友達へ勉強や部活の相談事でのアドバイス
審判とマネージャーを積極的にする・後輩に練習を教えてあげる・誰もやりたがらな いTOやる
大→
接客を受ける際には「ありがとうございます、よろしくお願いします」を言う、お辞儀する、バーコード必ず見せる・服販売、塾、焼肉のアルバイトでお客様のために必要以上の言動と行動する
親に英語を教える・１年生に教科書あげる・車を積極的に運転する
おじいちゃんにPCの使い方教えに行く、弟に志望校の先輩と話す機会を設ける
③行動力
＜自ら進んで行動できる力＞」
小→
クラスで笑いを取るために授業中には積極的に発言する
出し物でもみんなのためにふざけに行く・親にお願いしてバスケットボール始める
TOのやり方をすぐに覚える
中→
部活動で練習の雰囲気を盛り立てるために一番声を出す
自分から練習内容を提案する・先生にも質問しに行く
打ち上げに憧れがあり中学１年次に体育祭後に２０人ほど家に呼んで遊んだ
部活で他校の先生にも質問する・チームのTシャツ作る
高→
松葉づえで５km先の練習会場まで行った・頼み込んで審判を先輩に教えてもらい始める
他校の先生にも審判のことで質問・怪我後も自分でマネージャーや審判の活動を始める
大→
オンラインビジネスプログラム(進んでリーダー経験も)、１年生のゼミの授業運営(自分で進んで提案や行動もする)、ゼミのヒアリング調査、TOIECの勉強、服販売のアルバイト、大学のプレゼンコンテスト、就活サロンを自分の意志の基で始める
ゼミでは自分で授業内容を決め進行まで全てやる・ゼミや語学の講義は果敢に質問する
サークルでは自分でSNSで宣伝活動始める
④努力できる力
⑤没頭できる力
＜責任を抱えるものにひたむきに努力ができる・没頭できること＞
幼→
工作で空き箱を用いてロボットを作る・くるまのおもちゃを並べて遊ぶ
小→
小学校の時に長峰まで自転車で行く・マラソン大会の練習として１人で走りまくる
魚裁くことを動画で研究・小４のこま回しの練習・小学校時代には「バスケの虫」だと言われる・家でバスケットボールの練習する
動画やテレビでバスケの研究・ラジオ体操でフル出席ができた
試合でコート外に出そうなボールを誰よりも先に追いかけて飛び込む
TOをすぐに覚える
中→
体育館に誰よりも先に着き練習する・登下校時間になるギリギリまで練習する
練習や試合では人一倍声を出す・学校内で受験勉強を誰よりもしていた
高→
図書館と塾と自習室に籠って勉強・練習を頑張り「みんなバスケ好きなのは知っている」と 言われる・怪我中も誰よりも先に試合会場に到着し最後まで試合を観戦して学んでから帰る
大→
TOIECの勉強のために空きコマは図書館に籠る・動画でアルバイトの接客方法を勉強する
参考書片手に通学する・空いている日はカフェで勉強する
サークルで試合に出る際には車で３０分運転して外のコートで必ず練習して万全の状態で挑む
幼稚園から大学までエピソードは貯めていたが、整理はできていないのでいい機会になった。また、整理をしていくと貯めていたもの以外にも追加で出てくる、このエピソードは他の強みでも使える？と感じた。
エピソードの量が時代ごとに増減しているので、自分の強みを深ぼった際にでてきた価値観が変化したエピソードと重なった部分があったので、改めて勉強になった。
あと残り７つの強みのエピソード出しを終わらせると共に、他者への働きかけ、人を巻き込む力を深掘りし、入社後の自分の解像度を上げる
自分の強みをしっかり認識されていますね！！！
人として自信を持っているからこそ人柄の良さが厚く感じられます！！！
就活頑張っていきましょう！！！