STEAM Sports 事業

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これからのスポーツ教育に期待されること

ビッグデータや人工知能等で特徴付けられる第4次産業革命時代において、これから求められる能力も「決められたことを決められた通りに行う力」ではなく、「膨大な情報から何が重要かを主体的に判断し、自ら問いを立ててその解決を目指し、他者と協働しながら新たな価値を生み出していくことのできる能力」に変わっていきます。

このように求められる人材像が変化する中、スポーツ教育のあり方も問われるべきです。教育媒介としてスポーツを捉える時、第4次産業革命下におけるスポーツ教育の目的も、「勝利ばかりに固執すること（『与えられたやり方で答えを導き出すこと』）」ではなく、「競技者自らが主体的に判断し、多様な人々と協働しながら新たな価値を創造（問題解決）できるようになること」に変わっていかなければならないのではないでしょうか。その一つの手段として、STEAM Sportsを提唱いたします。

STEAM Sportsとは…

″遊び″かつ″ゲーム″であるスポーツのワクワク感を活用し、スポーツを起点とする「知る」と「創る」の学びの循環を生み出すコンテンツ（教材、手法）開発を目指します。スポーツシーンに、近年注目されるSTEAM教育（Science：科学、Technology：技術、Engineering：工学、Arts：芸術、Mathematics：数学）の視点を加えることにより、スポーツにおける新たな"学びの場"を創出します。

【スポーツを核とする学びのSTEAM化】

【STEAM Sportsコンテンツの開発コンセプト】

STEAM 教育とは…

Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics 等の各教科での学習を実社会での問題発見・問題解決に活かしていくための教科横断的な教育手法をSTEAM教育と言います。STEAM教育を通じた学びとは、「知を創り出す」ことを自ら喜び、実感し、アイデンティティ（個性・自信）をもって主体的に体感する学びであり、「（新しい）知を創り出す力、喜び（誰かを喜ばせる喜びを含む）、自信（アイデンティティ）」を育むことこそが、STEAMが目指すべきものだと言われています。

サービス

経済産業省「未来の教室」実証事業

これからの時代に則した新たな教育環境を模索するために、2018年度に経済産業省が立ち上げた事業。弊社ではスポーツに特化し、スポーツの「ワクワク」を起点に、文理を問わず教科知識を習得する（知る）ことと、探求学習の中で未知の課題やその解決策を見出す（創る）ことが循環する学びの実現を目指しています。

STEAMタグラグビー

小・中・高等学校の体育の授業への導入を念頭に、誰もが楽しむことのできるタグラグビーを起点に、異分野である算数・数学やプログラミング学習等と相互に関連付けた総合的学習指導過程を開発。タグラグビーにおける戦略を多様な見地から思考錯誤しながら、競技力の向上を図ります。競技者自らが主体的に判断し、多様な人々と協働しながら新たな価値を創造（問題解決）する力を育むことを目指しています。

STEAMバスケットボール

学校教育あるいは部活向けに、バスケットボールと数学（確率・統計）を相互に関連付けた総合的学習の学習指導過程を開発しました。数学、データを活用しながら、バスケットボールで直面する問題解決を図ります。バスケットボール実践とデータ・確率・統計などを組み合わせ、現状分析や今後の練習プラン・戦略策定に活かすことにより、効果・効率的にバスケットボールの戦略・チーム力・技能向上を目指します。

STEAM野球

学校教育あるいは部活向けに、野球と数学（確率・統計）を相互に関連付けた総合的学習の学習指導過程を開発しました。数学、データを活用しながら、野球で直面する問題解決を図ります。野球の実践とデータ・確率・統計などを組み合わせ、現状分析や今後の練習プラン・戦略策定に活かすことにより、効果・効率的に野球の戦略・チーム力・技能向上を目指します。

学生向け利き脳®診断簡易版

個人が「利き脳®診断」を、より簡潔に簡易的に実施し、傾向性を判定するために作成されたものになります。
より精度の高い診断やグループでの診断をご希望の場合は、本来の「利き脳®診断」をご利用ください。

チームビルディング

未来予測の困難な現代社会において、一人では創れない変化を生み出すことのできる“チームビルディング”の技能は、今後ますます重要になってきます。集団スポーツは“チームビルディング”を理解し、その技能を習得する一つの手段として有効です。本教材はチームづくりの原理原則を動画で学びながら、タグラグビーの授業で実践していく、チームビルディングの仮想体験プログラムです。チームづくりの過程で自己認識や他者尊重、目標設定、コミュニケーション等のライフスキルについても学んでいきます。

コンディショニング

学校教育あるいは部活動向けに、体育と理科（生物）・家庭科を相互に関連付けた総合的学習の学習指導過程を開発しました。本プログラムでは身体づくりにおける基本的な考え方を栄養、フィジカル、休養の3つに着目して学習するとともに、身体づくりを通して目標の設定から達成に向けた目標と自身の現状を批判的に分析し、解決策を作り出すプロセスについても実践的に学習します。

動作解析

学校教育あるいは部活動向けに、スポーツと理科（物理）・情報を相互に関連付けた総合的学習の学習指導過程を開発しました。スロー映像を活用しながら、自身の運動パフォーマンス改善を通して、課題解決能力の向上を図ります。また、自身の動作を解析することで見えてくる課題を可視化し、改善プランを組み立て、実行することにより、効率的に運動技能の向上を目指します。

オンライン体育

主に小学生年代に求められる運動を自宅でも取り組めるオンライン体育教材として纏めました。その特徴は、「1. 動画を観てまねる」「2. イメージと実際の動きとの違いを修正する」「3. 自分のペースでできるようになる」の 3つです。思い通りに動かせる身体づくりを目指します。

データ分析

"GPS やセンサー、ドローン、IoT、データ蓄積技術、 A I 、データ分析アプリ、画像解析、 ... 、などなど、近年の科学技術の発展はスポーツ界にデータ革命をもたらしました。情報通信技術やセンサー技術などの最新技術を活用し、プロスポーツやオリンピック競技を中心に様々なデータ収集と蓄積が急速に進んでいます。 J リーグの試合で選手の走行距離が発表されたり、プロ野球の試合で投手の投げたボールの回転数が表示されたり、ゲーム中の選手の心拍数を測定することにより戦略的に選手を交代したり、...。このように、多くの競技では、それぞれの競技特性に応じて、プレー評価や戦略・戦術判断、パフォーマンス向上、選手育成、怪我の予防、およびチームマネジメントのためにデータ分析を活用しています。